在歲月的長河中，有些星辰以其獨特的光輝照亮了歷史的夜空。葉嘉瑩先生，便是這樣一顆璀璨的星辰。她以其卓越的學術成就、深邃的文學見解和對詩詞的無限熱愛，成為了中國古典文學研究領域的一座豐碑。

在葉嘉瑩先生的筆下，詩詞不僅是文字的排列，更是情感的流露和文化的傳承。她的詩詞作品，以其獨特的風格和深邃的內涵，展現了中華文化的博大精深和永恒的魅力。

雖然葉嘉瑩先生已經離我們而去，但她的精神和貢獻將永遠留在我們的心中。她對古典文學的熱愛和對詩詞的執著，將繼續激勵著后人不斷探索和傳承中華文化的瑰寶。

在這個特別的日子里，我們緬懷葉嘉瑩先生的一生，致敬她對中華文化的卓越貢獻。讓我們以她為榜樣，繼續傳承和發揚中國古典文學的精髓，讓詩詞的光芒照亮未來的路。

詠蓮

植本出蓬瀛，淤泥不染清。

如來原是幻，何以渡蒼生。

整首詩語言簡潔凝練，意象鮮明突出。通過對蓮花出淤泥而不染品質的刻畫，塑造了一個高潔、純凈的蓮花形象，同時借助對如來的質疑與思考，引發讀者對宗教、人性、生命救贖等諸多問題的深入反思。詩歌在藝術表現上虛實相生，既有對蓮花這一具體形象的實寫，又有對如來與渡蒼生等抽象概念的虛寫與探討，使詩歌充滿了含蓄蘊藉之美與哲理思辨的張力，讓讀者在欣賞詩歌的同時，能夠獲得精神上的啟迪與思想上的升華。

祖國行

卅年離家幾萬里，思鄉情在無時已。

一朝天外賦歸來，眼流涕淚心狂喜。

整首詩情感真摯濃烈，語言質樸自然，沒有過多華麗的辭藻修飾，卻以最平實、最直接的方式將游子的思鄉愛國之情表達得淋漓盡致。詩人通過對游子三十年離鄉經歷的簡短回顧以及歸來時刻的生動描繪，成功地塑造了一位飽含深情的游子形象，喚起了讀者內心深處對家國情懷的共鳴與思考，使這首詩具有了強烈的感染力和深刻的思想內涵，成為表達愛國思鄉情感的經典之作。

寒假讀詩偶得二首·其二

剪就輕羅未易縫，深宵獨對一燈紅。

分明夢到蓬山路，尚隔蓬山幾萬重。

整首詩通過輕羅難縫、深宵孤燈以及蓬山路的夢境與現實反差等意象與情境的營造，將一種隱晦而深沉的情感細膩地展現出來。語言優美含蓄，意境幽遠深邃，讓讀者在品味詩句的過程中，仿佛能夠走進詩人的內心世界，感受到那份難以言說的惆悵與對美好事物的執著追求，引發強烈的情感共鳴，體會到人類在理想與現實沖突中普遍存在的無奈與憂傷。

轉蓬

轉蓬辭故土，離亂斷鄉根。

已嘆身無托，翻驚禍有門。

覆盆天莫問，落井世誰援？

翻撫懷中女，深宵忍淚吞。

整首詩語言質樸而情感真摯，通過對自身經歷的描述、對社會現實的批判以及對家庭情感的刻畫，成功地塑造了一個在亂世中掙扎求生、飽含痛苦與希望的人物形象。詩歌意境深沉而悲涼，深刻地反映了特定歷史時期的社會風貌和人民的苦難生活，具有強烈的感染力和深刻的思想內涵，使讀者在閱讀過程中不禁為詩人的遭遇而嘆息，為那個黑暗的時代而悲憤，也為詩人在困境中的人性堅守而感動。

留別哈佛三首·其二

天北天南有斷鴻，幾年常在別離中。

已看林葉驚霜老，卻怪殘陽似血紅。

一任韶華隨逝水，空余生事付雕蟲。

將行漸進登高節，惆悵征蓬九月風。

整首詩情景交融，通過自然景象與自身境遇的結合，將離情別緒、時光感喟、身世感慨等多種情感巧妙地融合在一起，語言優美且情感真摯深沉，讓讀者在品味詩句的過程中，仿佛能走進詩人的內心世界，體會到他在哈佛留別時的那種復雜而細膩的情感變化，以及對人生、對時光、對未來的深刻思考。

鷓鴣天·生計何須費剪裁

生計何須費剪裁，當春獨是舊情懷。

心同古井波難起，愁似輕陰郁不開。

花謝去，燕歸來，一瓶春酒醉空齊。

雨當詩句獨能記，會買白楊遍地栽。

整首詞情感表達含蓄委婉，通過對心境的直接描述、自然景象的烘托以及行為動作的刻畫，將詞人內心復雜的情感世界展現出來。詞中的意象如古井、輕陰、花謝燕歸、春雨白楊等相互交織，共同營造出一種幽遠、深沉且略帶疏淡的意境，讓讀者在品味詞句的過程中，能夠感受到詞人在生活中的超脫與糾結、憂愁與慰藉，體會到一種獨特的人生感悟與情感體驗。

鷓鴣天·用友人韻

寒入新霜夜夜華，艷添秋樹作春花。

眼前節物如相識，夢里相關路正賒。

從去國，倍思家，歸耕何地植桑麻。

廿年我已飄零慣，如此生涯未有涯。

整首詞情感真摯，語言質樸自然，通過對秋景的描繪、現實與夢境的對比、思鄉歸耕的傾訴以及對自身漂泊生涯的感慨，全方位地展現了詞人在羈旅途中復雜而深沉的情感世界。詞中的意象如霜華、秋樹、春花、節物、桑麻等都緊密圍繞主題，共同營造出一種凄美、惆悵的意境，讓讀者在品味詞句的過程中，仿佛能看到一位歷經滄桑、漂泊天涯的游子形象，為他的思鄉之苦、身世之悲而黯然神傷，具有強烈的藝術感染力與情感共鳴力。

水龍吟·詠榴花用東坡詠楊花韻代友人作

長日寂寞園林，倚南窗夢魂飄墜。

驀地驚心，榴花照眼，動人幽思。

色艷如霞，情濃勝火，芳心深閉。

點砌下蒼苔，絳英三五，時時被，風吹起。

整首詞通過對園林寂寞氛圍的渲染、詞人夢魂狀態的刻畫、榴花形象與特質的描繪以及榴花飄落景象的描寫，將榴花與詞人的情感巧妙地融合在一起。詞中的榴花既是自然之花，又是情感之花，它承載著詞人的寂寞、幽思、感慨等多種復雜的情感，而詞人則通過對榴花的吟詠，將自己的內心世界展現給讀者，使讀者在欣賞榴花之美的同時，也能深刻體會到詞人的心境與情懷，達到了情景交融、物我合一的藝術境界。

浣溪沙·忍向長空仔細看

忍向長空仔細看，秋星不似夏興繁，

任教明滅有誰憐。

詩思判同秋水瘦，此心寧共夜風寒，

雁鴻飛盡莫憑欄。

整首詞通過對秋空、秋星、秋水、夜風、雁鴻等自然意象的巧妙運用，將詞人內心的幽情、落寞、孤獨與對人生境遇的感慨細膩地表達出來。詞中語言優美而含蓄，情感真摯且深沉，每一句都蘊含著豐富的情感層次與深刻的思想內涵，使讀者在品味詞句的過程中，仿佛能夠走進詞人的內心世界，感受到他在特定情境下的心境闌珊與幽情綿邈，引發強烈的情感共鳴。

紅繡鞋·項羽江東豪氣

項羽江東豪氣，淵明籬下生涯，

長空明月笑人癡。

一個是沉酣春酒甕，一個是自刎烏江時。

想古今都似此。

整首曲子語言簡潔明快，意象鮮明生動，通過項羽與陶淵明的對比以及長空明月的襯托，將歷史、人生、哲理巧妙地融合在一起。在短小的篇幅內，蘊含了豐富的情感與深刻的思想內涵，具有強烈的藝術感染力與思想沖擊力，讓讀者在品味詞句的過程中，仿佛穿越時空，領略到歷史人物的風采與魅力，同時也對自身的人生價值與意義有了更為深刻的認識與思考。